الجمعة، ٢٠ رمضان ١٤٤٥ هـ ، ٢٩ مارس ٢٠٢٤
بحث متقدم

همسات تربوية (3) طفل المرحلة الابتدائية

وكلما حقق الطفل إنجازًا، ونجح في أداء ما كلِّف به، فإن ذلك يساعده على تحقيق ذاته

همسات تربوية (3) طفل المرحلة الابتدائية
محمود عمارة
الثلاثاء ٢٧ نوفمبر ٢٠١٨ - ١٦:١٥ م
990

همسات تربوية (3) طفل المرحلة الابتدائية

(ابنك يسعى لتحقيق ذاته)

كتبه/ محمود عمارة

الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، أما بعد؛

فعندما ينتقل الطفل مِن مرحلة الحضانة إلى مرحلة المدرسة فإنه يشعر بأنه قد كبر بدرجةٍ ما، فيحاول أن يثبت ذاته بيْن أقرانه ومَن هم أكبر منه سنًّا؛ لاسيما مصادر التوجيه: كالأب والأم، والمدرس والمحفظ، وذلك مِن خلال تحقيق بعض الإنجازات وتكوين بعض العلاقات.

وينبغي أن يستفيد المربي مِن هذه الخاصية لدى أبنائه، وذلك بتكليفهم ببعض الأعمال المناسبة مع قدراتهم وإمكاناتهم، مثل:

1- ترتيب غرفة نومه.

2- استقباله للضيوف.

3- مساعدة البنت أمها في أعمال المطبخ والمنزل.

4- سقي الزرع في حديقة المنزل.

5- المشاركة ببعض الأعمال الخيرية.

6- مساعده زميله المحتاج، وهكذا...

وكلما حقق الطفل إنجازًا، ونجح في أداء ما كلِّف به، فإن ذلك يساعده على تحقيق ذاته، ويعزز لديه الثقة بالنفس.

والمربي الناجح مَن يشجِّع ولده على الفعل وإن كان يسيرًا، بل على مجرد المحاولة؛ فإن محاولة الإنجاز إنجاز، ويعزز الأفعال والسلوكيات الإيجابية بكلمات المدح والتحفيز، مثل: "ممتاز - بارك الله فيك - جزاك الله خيرًا - فخور بك"؛ فإن ذلك له أثره الإيجابي في تعزيز ثقة الطفل بذاته وقدراته؛ مما يجعله يتطلع لنجاحات أخرى.

وليحذر المربي كل الحذر مِن كثرة التكليفات التي تفوق قدرات ابنه، فإن ذلك يؤدي إلى تكرار الإخفاق، وتكرار الشعور بالفشل، ويكون ذلك سببًا رئيسيًّا في تكوين صورةٍ سلبيةٍ في نفس الطفل عن ذاته.

الخلاصة:

تكليفات مناسبة لقدرات طفلك مع تعزيزٍ إيجابيٍ لإنجازاته، يساعد في استمرار السلوك المرغوب فيه، مع بناء ثقة الطفل بذاته.

موقع أنا السلفي

www.anasalafy.com

 

تصنيفات المادة